考研报考率的高低是学校良好学风的直接体现，考研录取率是衡量学校教学水平、人才培养质量的重要指标，是提高学生就业质量的重要途径。结合《浙江省普通本科高校分类评价管理办法(试行)》相关工作，进一步提升学院考研工作水平，根据学院实际，特制定本办法。
一、指导思想与目标
各分院要结合高校分层分类评价和学院年度目标绩效考核工作，把考核的过程作为提高考研工作管理和服务水平的过程，充分发挥责任主体作用，切实提高考研报考率、上线率、录取率，力争实现学生考研升学工作年度量化目标。
二、考核原则与内容
1.坚持公开、公平、公正的原则。统一考核内容和评价标准，公正、客观地进行考核，公开考核过程和结果。
2.坚持定量与定性相结合的原则。以定性为基础，定量为重点。引导各分院既夯实过程管理，着力提高考研服务质量和效能，又通过具体数字体现每一个工作阶段的成果，展现工作绩效。
3.坚持以激励为导向的原则。考核本着鼓励先进、激发干劲的目的，最大限度调动分院工作积极性、主动性和创造性，促进考研工作持续推进、稳步提升。
三、考核组织与实施办法
1.成立绍兴文理学院元培学院考研工作绩效考核领导小组，由学院学生工作副书记担任组长，学工部部长担任副组长，相关职能部门和各分院（副）书记为成员，具体工作由学工部牵头组织实施。
2.考核按《绍兴文理学院元培学院学生考研工作绩效考核指标体系》（见附件）进行，满分为100分，各项指标考核得分总和为各分院总得分。各项考核指标的评估计分方法主要采取得分制，各项指标最高满分、最低零分。各分院年度考研工作总分要求达到80分以上。
3.考核步骤：考核工作于每年9月份启动，主要针对各分院上一学年学生考研工作的开展情况进行绩效考核，分三个阶段。
第一阶段：各分院自评
（1）各分院结合工作实际，按考核评估指标体系及办法逐项进行自测、自评，实事求是地撰写自评小结。
（2）自评小结内容主要包括：分院考研工作总体情况、重要举措、存在问题和工作设想等。
第二阶段：学院评分考核
根据各分院自评小结及佐证材料，学院考研工作绩效考核领导小组分别对各分院进行考核评分。主要内容包括开展考研工作交流、查阅相关文件、记录及材料、核对相关数据等，之后进行综合测评，反馈有关情况和意见。
第三阶段：通报考核结果
考核结束后，由学院考研工作绩效考核领导小组向学院汇报考核总体情况，并将各分院考核结果以文件形式向全院通报。考核结果作为分院绩效考核内容的有机组成部分。
四、附 则
本办法自印发之日起开始执行，由学工部负责解释。
附：绍兴文理学院元培学院学生考研工作绩效考核指标体系
绍兴文理学院元培学院
2018年6月4日
附件：
绍兴文理学院元培学院学生考研工作绩效考核指标体系
一级指标 |
二级指标 |
记分办法 |
考核方式 |
名称 |
分值 |
考核内容 |
分值 |
领导重视 |
10 |
1.加强对学生考研工作的领导，成立由各分院（副）书记任组长的学生考研工作领导小组，分工明确，责任到位。 |
3 |
学年初上报本年度考研工作领导小组文件(含成员名单)，要求分工明确，责任清晰。（3分） |
查阅有关文件 |
2.定期召开考研专项工作会议，及时研究解决考研工作中的新情况和新问题；制定考研工作目标、政策、措施等。 |
4 |
每学年召开学生考研工作专项会议的，召开一次得1分，满分2分；制定学生考研工作目标、相关政策、工作措施科学、合理、可操作性强。（2分） |
查阅有关文件及会议记录 |
3.积极配合学工部工作，按时参加考研工作会议，并能根据国家、省、学院有关政策方针及会议精神，结合实际，工作有布置，有落实，有记录。 |
3 |
按时参加会议,按时完成工作布置，落实工作到位。（3分） |
检查工作落实情况及上交材料情况 |
考研服务 |
15 |
4.在新生始业教育中安排学生考研专题内容，宣传好考研助推计划，树立好先进典型。结合生涯规划与相关竞赛活动，引导学生树立考研志向。 |
3 |
结合始业教育、生涯教育等将考研宣传落实落细，工作到位有成效。（3分） |
查阅记录及 相关材料 |
5.组建学生考研团队，明确学生考研团队负责人、带团教师，积极参加学院优秀学生团队负责人和学生团队优秀指导教师的评选。 |
4 |
组建考研类学生团队得1分，团队被授予优秀团队称号得1分，团队负责人、指导教师评优每人次得1分。 |
查阅有关文件及相关材料 |
6.积极开展考研主题班会、考研学子经验交流会、座谈会、邀请专业教师和专家做考研专题报告会等活动。 |
4 |
开展考研主题班会、考研学子经验交流会、座谈会、邀请专业教师或专家做考研专题报告会等活动，有记录、有影像资料、有总结，一次得1分，满分4分。 |
查阅记录及 相关材料 |
7.多渠道收集复试、调剂等信息，建立考研信息库，将考研信息多途径、及时地向考研学子发布和宣传。 |
4 |
收集考研类有效信息数量充分满足考研学生需求的（2分）；建立考研微信、QQ群，有专人管理，定期推送信息，提供线上服务。（2分） |
工作记录、 电话回访 |
考研关怀 |
10 |
8.安排专业教师给予结对，结对教师在收集梳理考研信息、复习资料和确立考研院校、专业及方向等给予学生指导，同时，关心考研学生的生活，为学生提供心理帮助和支持，坚定学生考研信心，督促完成学习计划，为上线学生进行复试或调剂提供指导和帮助。 |
4 |
组建考研导师团，为考研学生提供从报考、备考到复试全过程的技术指导，关心考研期间学生的思想动态，帮助学生解决心理困惑。（4分） |
查阅上报材料、 工作记录 |
9.发动辅导员、班主任、指导教师开展“送温暖 强信心”活动，下寝室、下班级，对积极备考的学生进行关怀动员，鼓励他们能坚持复习，积极应考，不中途放弃，让学生感受到来自学院和老师的关心和支持。 |
3 |
开展人文关怀，相关活动有记录、有影像资料、有报道，一次得1.5分，满分3分。 |
查阅材料、 电话回访 |
10.有计划、有措施地开展特殊考研群体（家庭困难、少数民族、残疾生等）“一对一”的考研帮扶。 |
3 |
帮扶工作有计划、有预案、有目标。建立特殊考研群体数据库，实行“一生一策”动态管理，开展个性化指导服务，取得较好效果。（3分） |
查阅材料、电话回访 |
考研成效 |
65 |
11.积极引导毕业生报名参加研究生考试，报考率逐年增长。 |
20 |
当年度研究生报考率超过学院平均水平20%的或报考率达到应届生总数的12%及以上的为20分，研究生报考率超过学院平均水平的或报考率达到应届生总数的8%—12%的为16分，研究生报考率达到学院平均水平的或占应届生总数的5%—8%的为12分，报考率占应届生总数5%以下的为8分。 |
查阅考研统计数据表 |
12.考研助推有成效，实现读研率（不包括海外读研）逐年增长。 |
25 |
当年度毕业生读研率（不包括海外读研）超过学院平均水平20%的或读研率达到应届生总数的6%及以上的为25分，超过学院平均水平的或读研率达到应届生总数的4%—6%的为20分，读研率达到学院平均水平的或读研率占应届生总数的2%—4%的为15分，读研率占应届生总数的1%—2%的为10分，读研率低于应届生总数的1%的为5分。 |
查阅考研统计数据表 |
13.充分拓宽海外升学渠道，积极与国外正规大学或研究机构联系，通过合作研究、联合培养、对方培养等多种形式，不断拓宽学生出国读研渠道。 |
20 |
当年度毕业生海外读研率超过学院毕业生平均水平20%的或海外读研率比上一届增幅25%及以上的20分，超过学院平均水平的或增幅为15%-25%之间的为16分，达到学院平均水平的或增幅为5%-15%之间的为12分，有录取数但占比低于学院平均水平或增幅小于5%的为8分，不录取不得分。 |
查阅考研统计数据表及相关资料 |